1. Qual é o objetivo do Programa Performance?

Ajudar os estudantes do Ensino Médio a crescerem em maturidade. Esta virtude é essencial para poder olhar o mundo não apenas como um expectador e para encarar a vida com audácia e otimismo.

Diante de uma infinidade de caminhos e oportunidades, é comum que os estudantes se sintam sem rumo. O Programa visa promover nos estudantes o autoconhecimento, para que possam identificar com clareza como suas habilidades e traços do caráter podem contribuir para o desempenho de uma profissão e para a construção do mundo.

Como a maturidade envolve todos os âmbitos da vida e a construção da própria personalidade, o Programa destaca um aspecto do crescimento individual em cada ano do Ensino Médio: é um modo de tornar muito prático o amadurecimento. Nas perguntas seguintes se tratará desses aspectos.

2. Por que o nome Performance?

No mundo artístico, diz-se de um ator que entra em cena e assume o seu papel com um desempenho notável. Performance, aqui, diz respeito ao primor pela qualidade de um trabalho. Quando olhamos para o mundo, vemos que falta muita coisa para ser feita. O que o mundo espera de mim? Como posso dar minha contribuição? Sabemos que o trabalho é transformador do mundo, e um trabalho feito com qualidade contribui para tornar melhor a vida dos demais. Que trabalho posso desempenhar para que encontre minha realização? Performance pode ajudá-lo a encontrar esta resposta.

3. Por que esta atividade é apenas para rapazes?

Porque os coordenadores e os professores de centros culturais do estilo do Centro Cultural Pinheiros (ver também as instituições conveniadas no folheto ou no site da atividade) fizeram uma opção pedagógica pela educação Diferenciada e Personalizada, por constatarem –apoiados em uma experiência de muitos anos– uma maior eficácia na formação dos garotos. Este tipo de abordagem educativa leva em conta a diversidade de ritmos de aprendizagem entre rapazes e moças, bem como as suas diferenças comportamentais e intelectuais, mais evidentes durante o período da adolescência. Além dos centros para rapazes, há também centros culturais semelhantes para garotas e moças.

4. O que é oferecido para os alunos do Primeiro ano?

O aspecto humano que se quer destacar é o gosto pelo estudo e a percepção da importância dos anos do Ensino Médio para o futuro.

· Como encarar sem medo o Ensino Médio. Aprender a estudar;

· Como utilizar a Internet como poderosa ferramenta de estudo;

· Estar impregnado de cultura. Por que isso é importante?

· Como fazer o tempo se multiplicar;

· Como identificar os traços pessoais que me conduzirão a escolher corretamente minha profissão;

· Todos queremos ser felizes. Já encontramos o caminho até a felicidade?

· Ajuda efetiva para elaborar um plano de estudo e pensar algumas metas para preparar-se para a Universidade.

5. O que é oferecido para alunos do Segundo ano?

O aspecto humano que se quer destacar é o valor dos ideais altos, a magnanimidade que permite transformar o mundo através da profissão.

· Como posso ser um líder?

· As idéias que eu tenho são minhas mesmo?

· Conhecer ótimos profissionais, sérios e de renome, comprometidos com a família e os bons valores, das diferentes áreas: biológicas, humanas e exatas;

· Como construir uma carreira de sucesso;

· Dinâmicas para desenvolver a capacidade de liderar e trabalhar em equipe.

6. O que é oferecido para alunos do Terceiro ano?

Os aspectos humanos que se quer destacar são a tenacidade e a constância, ou seja, adquirir força para alcançar as metas e comprometer-se com os objetivos do estudo e do Vestibular.

· Palestras, coaching e orientação profissional que proporcionarão um grande diferencial no momento do Vestibular.

· Chegou a hora. Como não tremer diante do Vestibular.

· Lazer: a importância de saber descansar para aumentar o rendimento pessoal.

· Como expressar-se bem.

· E quando eu chegar lá? Elaboração de um projeto profissional.

· Saber interpretar as informações que chegam até nós e posicionar-nos através de argumentos sólidos.

· Queremos chegar longe. Saberemos como nos portar socialmente?

7. Qual é o papel da tutoria? Quem são os tutores?

Os tutores orientam individualmente os estudantes, de modo a lhes facilitar a aplicação dos princípios abordados no programa. O tutor é como um técnico que ensina, desafia e encoraja os estudantes para que dêem o seu melhor. As tutorias serão marcadas no horário mais conveniente para as partes, nas semanas que se seguem às palestras.

Todos os tutores são profissionais formados ou dos últimos anos dos seus cursos universitários, ótimos profissionais e alunos, vários deles professores ou com experiência na área de educação e que já atuaram como tutores em outros programas semelhantes ao Performance. Todos estes tutores receberam um treinamento específico para o Performance ministrado pelo Dr. César F. de Carvalho Bullara (Professor do Instituto Superior da Empresa – ISE).

Estes tutores estarão totalmente disponíveis para conversar com os pais dos participantes do Performance durante todo o programa para tirar dúvidas e dar orientação sobre como ajudar os filhos no estudo.

8. Não está muito cedo para pensar em universidade, profissão?

O momento é agora. O intuito do programa não é criar uma tensão a respeito de qual carreira seguir, qual universidade cursar. Mas, nesta fase da vida, é importante começar a desenvolver aquelas habilidades e posturas necessárias para desempenhar bem as grandes tarefas da vida: formar uma família, servir à sociedade através do trabalho, construir grandes amizades com os nossos colegas, vizinhos e (primordialmente) com Deus. Entre 14 e 19 anos, se desenvolvem os principais traços do caráter, forjam-se as grandes amizades, idéias e ideais são interiorizados. É preciso olhar para o Ensino Médio à luz de um projeto de vida.

9. É possível inscrever-se para o programa sem a disponibilidade de participar de todos os encontros?

Sim. Mas é extremamente importante o comparecimento a todas as atividades, pois estas são interdependentes.

10. Por que o Centro Cultural Pinheiros confia suas atividades de formação católica ao Opus Dei?

As atividades organizadas pelo Centro Cultural Pinheiros têm como pano de fundo a visão cristã da vida, reconhecendo a dignidade de cada ser humano, a beleza do mundo criado, o valor do trabalho humano e o caminho revelado por Deus para que cada um alcance sua perfeição e felicidade. Tanto em atividades de formação humana, como o Performance, quanto em atividades de formação cristã, como um Retiro Espiritual, o Opus Dei garante a presença da mensagem cristã, que olha com alegria para todas as realidades da vida cotidiana. O Opus Dei é uma instituição da Igreja Católica que tem por missão ajudar as pessoas a encontrarem a Deus nas circunstâncias da vida ordinária, promovendo os meios para que todos possam viver em plenitude todo o conteúdo da fé cristã em meio às ocupações diárias.

11. Como chegar ao Centro Cultural Pinheiros?

O Centro Cultural Pinheiros está na Rua Joaquim Antunes, 843, localizada entre a Avenida Rebouças (na altura do cruzamento com a Avenida Brasil) e a Rua Teodoro Sampaio, com farta disponibilidade de transporte público.

12. Devo convidar meus amigos para participarem do Performance?

Sim. A proximidade de um amigo que também está participando do programa contribui para aumentar o nível de suporte e discussão sobre os temas abordados, enriquecendo a ambos. Se você quer que um amigo ou grupo de amigos tenha uma explicação sobre o programa, ligue para (11) 2851-8267 e combine com Claudemir Leandro.

13. Qual o valor do investimento para participar do Performance?

O investimento para participar do programa é de 5 parcelas de R$140,00. Este valor só deverá ser pago após a aprovação do interessado ter sido confirmada depois da entrevista.

14. O que está incluído neste valor?

Está incluído neste valor: 7 palestras e as respectivas dinâmicas, 14 reuniões de tutoria, o workshop no mês de junho, a consultoria de orientação profissional (para os alunos do segundo e terceiros anos), material de apoio necessário.

A organização das atividades da agenda paralela também está incluída (visitas a empresas, conferências sobre atualidades e humanidades, concertos de música clássica, shows de música contemporânea, visitas a museus, cinema e debates), o participante deverá arcar apenas com os gastos externos (ex. entrada do museu ou de eventos, transporte para as visitas, etc).

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